10

Могу ли я успешно выучить язык онлайн?

Могу ли я успешно выучить язык онлайн?

«Людей, активно изучающих язык через DuoLingo, больше, чем во всей системе государственных школ», – говорит Луис фон Ан, основатель приложения для бесплатного изучения языка. С момента его запуска в 2012 году более 30 миллионов человек загрузили приложение в AppleStore, которое сделало образование более игорным и привлекло новую аудиторию изучающих язык.

Рост технологий для использования в образовании изменил способы обучения и доступа к образованию. Это особенно верно в отношении языков – области, в которой бурный рост мобильных приложений и интерактивного программного обеспечения предоставил выбор целому ряду людей, которые ранее не могли получить доступ к образованию на иностранном языке.

Фон Ан говорит, что, когда он основал DuoLingo, он был полон решимости найти способ, позволяющий людям изучать язык бесплатно. «Есть ирония в том, что у людей, которым нужно выучить язык больше всего, не так много денег, но изучение языка стоит больших денег».

woman wearing blue denim jacket holding book

Свободный доступ к языкам был тем, к чему Фон Ан был лично заинтересован: он вырос в Гватемале, где его окружали люди, все пытающиеся выучить английский язык, половина из которых не могла этого сделать, а большинство из них не могли себе этого позволить. .

Одно из больших изменений, вызванных технологиями, – это демографический сдвиг в изучении языков. Языки давно ассоциируются с элитой, но теперь люди из менее привилегированных слоев находят доступные способы обучения. Английский по-прежнему остается самым востребованным языком – по оценкам Британского Совета, к 2020 году 2 миллиарда человек во всем мире будут изучать английский язык – во многом благодаря преимуществам, которые он предлагает экономическим мигрантам.

Чтобы учиться с помощью онлайн-инструментов, пользователям нужен смартфон или подключение к Интернету, но Фон Ан говорит, что это не такой уж нереальный сценарий, как может показаться. «У представителей низшего среднего класса в развивающихся странах, таких как Гватемала, обычно есть смартфон – Android-телефон более низкого уровня», – говорит он.

woman reading book

Поставщик онлайных уроков с репетиторами в своих родных странах italki также хочет видеть технологии используются , чтобы сделать обучение более доступным. Сравнивая социальную сеть для изучения языка с экономикой совместного использования стартапов, таких как Taskrabbit и AirBnB, генеральный директор italki Кевин Чен говорит: «Мы считаем, что помощь людям в общении помогает студентам, которые ранее не могли получить доступ к учителям-носителям языка, и учителя, которые раньше не могли обучать студентов за пределами своего города “.

Rosetta Stone, давний поставщик программного обеспечения для изучения языков, вложила время и ресурсы в свое исследование рынка и пришла к выводу, что мобильная связь – это путь вперед. Rosetta Stone добавила приложения в свой набор инструментов для изучения языков. «Мобильная связь становится большим прорывом в традиционном самостоятельном обучении», – говорит Донаван Уайт, вице-президент по Европе, Ближнему Востоку и Африке (EMEA). «Каждую неделю количество людей, получающих доступ к приложению, увеличивается. Люди так увлечены мобильностью, будь то iPad или любое другое устройство, которое они могут таскать с собой».

Everyday English book

Фон Ан говорит, что неожиданный результат того, что DuoLingo стал приложением, заключается в том, что оно привлекло необычный тип пользователей. DuoLingo был разработан как игра, и компания обнаружила, что многие пользователи даже не обязательно являются убежденными фанатами языка, они просто ищут образовательный способ убить время.

«Они все еще откладывают что-то еще, но, по крайней мере, это в некоторой степени полезно», – говорит фон Ан. «Дело в том, что изучение языка занимает месяцы или годы. Мы должны найти способ удержать их интерес, и именно здесь на сцену вышла геймификация».

По мнению Уайта, технологии также делают образование более персонализированным. Пользователи смогут точно определить свои конкретные потребности, будь то адаптация урока в классе к интересам определенной возрастной группы или изучение основ для отпуска за границей.

Чен говорит, что технологии не только предлагают персонализацию, но и побуждают пользователей более активно подходить к обучению. «Студенты [italki] считают, что они должны взять на себя ответственность за свое образование», – говорит он. «Все больше и больше студентов пробуют нетрадиционные методы самообучения, и сейчас самое время стать стартапом в области образовательных технологий».

Хотя достижения в области технологий, возможно, создали возможности для большего числа людей получить доступ к образованию, остается вопрос, действительно ли возможно выучить язык только с помощью онлайн-инструментов.

«Все зависит от того, что вы подразумеваете под изучением языка», – говорит фон Ан. «Вы можете научиться до такой степени, что сможете ориентироваться и вести относительно простые беседы, но вы, вероятно, не будете писать великие литературные произведения».

Уайт считает, что технология не устранит необходимость быть очень мотивированным к обучению: «Я думаю, что можно выучить язык самостоятельно с помощью какой-нибудь технологической платформы, но я думаю, что это займет у вас много времени и вам нужно быть очень дисциплинированным”.

Уайт и Чен соглашаются, что онлайн-инструменты будут наиболее эффективными, когда будут использоваться в качестве одного из компонентов более широкого арсенала средств обучения.

«Образование должно поступать из как можно большего количества разных источников», – говорит Чен. «Обучение будет персонализировано для учащихся, чтобы они могли учиться наиболее эффективно для них. Для italki мы всего лишь одна часть этой экосистемы».